随笔

金庸三剑楼随笔

  谈谜语  “三剑楼随笔”专栏金庸  梁羽生兄曾在随笔中谈到印度的两大史诗,这两部史诗累积了长期以来无数人的智慧,当然是珍贵无比的神话与文学。但除此之外,印度还有许多篇幅相当长的神话,许地山先生所译的《二十夜问》,就是其中之一,这书又名《红颜月》,意思是说一个美丽少女的脸慢慢绯红,表示她逐渐动情。故事简单说来是这样:有一个英俊勇敢的国王名叫日爱,最厌恶女人,但有一次见到了一张女人的画像,就神魂颠倒的着了迷。这女人名叫媚娘,美丽无比,天下不知有多少人向她求婚。她有一个条件,要求婚者在二十一夜之内,每 ...

生活随笔3

  真的很想和你简简单单的在一起!!!!!!!!! 真的很想和你简简单单的在一起!!!!!!!!!我要的, 我要的, 有个人愿意陪我一起吃饭, 有个人愿意陪我一起吃饭, 只要开开心心的, 只要开开心心的, 在哪吃? 吃的是? 在哪吃? 吃的是? 不重要重要的和你在一起我就会很舒心。 不重要重要的和你在一起我就会很舒心。 我要的, 我要的, 手牵手、快快乐乐的一起去压马路。 手牵手、快快乐乐的一起去压马路。 淋着小雨不撑伞陪着你 笑着我们在一起我就会很安心 我要的, 我要的, 每写一篇日志、写一个心情 ...

安华周建栋学习教育教学法规随笔

  学习教育教学法规随笔 学习教育教学法规随笔 安华镇中 周建栋作为教师,知法是重要的权利义务,学法是重要的必修课程,守法是重要的 师德内容, 用法是重要的基本功架, 护法是重要的基本职责。 只有学法才能知法, 才能真正守法。 教师的权利和义务 一)教师权利概述:是指教师在履行教师职务过程中,依照宪法、法律或合 同的约定,应当享有的合法权益。 三层涵义:一是教师在履职过程中的权益。所谓教师是指履行教育教学 职责的专业人员。履职过程实际上就是教育人,培养社会主义事业建设者和接班 人的教育教学过程。二是 ...

生本随笔化作文课题

  “ 生本随笔化作文”的实践与研究课题计划1、问题提出的背景 写作教学是小学语文教学中的一个重要环节,写作实际上就是学生语言 表达能力的体现,就是把发生在自己身边的事情用自己的语言有条理有顺序 地组织在一起来表现自己的想法观点、情感、事情等,也就是写随笔。学生 作文水平的高低,直接影响着学生的语文素质。但现在有许多学生害怕写作 文,甚至逃避写作文,提笔就抓耳挠腮,笔杆似有千斤重,像挤牙膏似的半 天挤不出一点东西,老师在课堂上左引用右引导,学生仍然是“无话可说, 无话可写。”其实大部分学生在写作方法 ...

小学美术课堂教学随笔

  小学美术课堂教学随笔 城北小学 崔民 1.按照不同年龄特点,进行不同的教学。 本学期上二个年级美术,各个年级有着不同的特点。小学生的年龄特点是小 学艺术教育中必须重视的要素,在整个小学教学阶段,这时学生的兴趣还不够稳 定,认识兴趣以一定的情境性为特征,只有掌握学生年龄特点基础上,才能了解 小学生由于在感知、意识、理解、能力上的高低悬殊,所表现的兴趣上不一样。 低年级学生有学前期进入学龄初期由于从松散的家庭生活或者从欢乐的幼儿园 生活进入正规的学校生活,这不同的生活环境,与前迥异的作息制度,有组织 ...

《蒙田随笔》(英文版第7卷)

  The Online Library of LibertyA Project Of Liberty Fund, Inc.Michel de Montaigne, Essays of Montaigne, vol. 7 [1580]The Online Library Of LibertyThis E-Book (PDF format) is published by Liberty Fund, Inc., a private, non-profit, educational foundation ...

师生共写随笔

  “师生共写随笔 给予的启示 师生共写随笔”给予的启示 师生共写随笔初中学生撰写数学随笔提高数学学习的研究 初中学生撰写数学随笔提高数学学习的研究 作者:王国文 文章来源:本站原创 点击数:276 更新时间:11/17/2008 热 ★★★【摘要] 摘要] 该课题主要是鼓励学生坚持用随笔记录生活的轨迹和人生反思的成果,倡导学生立足于每一天的教育、学习生过程中,体验生活,反思自己,促进学生超越自我、更好成长。数学随笔中学生将每天遇到和所做的事情进行记录些事情的感受;数学随笔中学生真实记录数学课堂教学 ...

读书随笔

  读书随笔10080110205 王晓雁很久以前就知道了王元化先生, 也很是敬仰老先生深厚的文化功底, 上了这门课程才是 真正了解了王元化先生的开始。在课程中细致地了解了先生的家庭背景,中西文化的渊源, 在老师的引导下明确了其文化研究的方法及形成过程和更多的研究思想。 尤其是在 《人文清 园》这本书中,以纲要的形式精练地写了先生的往事沧桑, 师友追忆, 文史覃思,思辨抉微, 雕龙识隅,莎评细语及戏曲漫谈几大版块,读罢,一个浑圆而成的立体形象仿佛跃然纸上, 让我从生活,研究等方面更加全面地认识了老先 ...

教学随笔

  LOGO努力以语文的方式教语文从2010中考作文备战说开去 从 中考作文备战说开去马正宏2010年5月24日教学随笔努力以语文的方式教语文一、基于理解与表达的眼光: 语文教学的立足点和生长点 二、三维目标应当放在更广阔的时空解 读 三、语文教学是师生互动的共同实践 单元化研究性教学: 四、单元化研究性教学: 作文教学的整体性与可分解性Page ? 2一、基于理解与表达的眼光:语文教学的立足点和生长点 “语文是以语言为根本的学科,语文的教 语文是以语言为根本的学科, 育意义在于激发学生理解与表达的 ...

随笔几则

  正确让小班幼儿学会分享和小班孩子们一起生活在这个温馨的小家里,我觉得我很幸福,但带了两个月的小班孩子, 经常会发现幼儿流露出以“自我为中心”的心理倾向, 他们“霸道”地认为: “我喜欢的东西就 是我的!”这显然不会受集体的欢迎,更不利于他们健康的成长。 我发现龙龙小朋友在区角活动里玩耍时,经常和大家闹得不愉快,不是哭就是大闹一 场,老师怎么调节他都不高兴,问了和他在一起玩区角活动的小朋友,他们告诉我说:“龙 龙抢玩具,他不给我们玩,东西都拿在自己手里,我们大家都玩不到了。”还有一个最小 的小家伙 ...

教育随笔.doc(老师再给我三根)

  教育随笔????老师再给我一根 教育随笔????老师再给我一根 ????一天下午我上手工课,内容是教孩子们做“小提包” 。做法:一是 先把一张长方形的白纸进行装饰;二是把装饰好的白纸进行折叠、粘 贴做成包身;三是最后用两条彩条粘贴在包身的两头做包带;这样一 个小提包就做成了。我讲解示范后就让幼儿动手制作,孩子非常的感 兴趣,都积极的投入到制作中。 在做的过程中我不时的提醒孩子们制作中应注意的问题,并指导 个别幼儿完成制作。做了一会,大多数幼儿的包身都基本做好,开始 粘贴包带,就在我准备把幼儿做好 ...

功能\_形式\_空间\_黄山市示范幼儿园设计随笔

  建筑理论、 研究与设计!"#$\% !&’#\%()’($&)功能·形式·空间??黄山市示范幼儿园设计随笔 ?"韩 毅图! (西南视角布景黄 山 市 示 范 幼 儿 园 是 黄 山 市 政 府 )!!! 年 )# 件 实 事 之 一 , 由 黄 山市妇联负责筹建,总建筑面积 * +,-." ,其中幼 妇联办公楼 ) ,(-." 。它位于黄山市屯溪区的新 儿园 ( ,*#." , 区,新园东路与阜上路交叉口的东北角,用地呈长方形,东 ...

教师教学随笔

  教师教学随笔: 教师教学随笔:一个转身的距离下午第二节是地方与校本课。放学时,我通知同学们下午的课要剪纸,务必 把剪刀带到学校来。因为学生年龄小,我一向主张他们使用小剪刀,一是为了安 全,二是为了方便。 上课了,同学们纷纷把自己手中的剪刀扬起来,兴高采烈地等着我的表扬: 他们圆满地完成了我布置的任务!透过林立的小手,我看到最后一张桌的王超同 学低头耷拉角地趴在桌子上一声不吭。我以为他忘记了带剪刀,毕竟这是一群一 年级的孩子,丢三落四对他们来说就是司空见惯的事情。我问:“咱们班是不是 又有哪个大马 ...

教学随笔

  信息技术教学随笔张刚因为教学过程的主要矛盾是教学目标即学生发展的需要与学生现有发展水平 的矛盾。在确定教学目标时,心中要有学生,但是如果教师心中只有个抽象的群体 意义上的学生,其教学目标必将是全班一律的。作为信息技术课,教学内容要具备 生活实践性,让学生不仅能感觉到生活就在身边,而且感觉到学习掌握信息技术的 重要性。 一、教学内容要具备生活实践性,由于学生无意注意占优势,注意力不稳定, 不持久,容易被一些新奇刺激所吸引,计算机作为信息技术技术教学的媒介,能演 示多变的图形、动听的音乐、绚丽的色彩 ...

张晓会-教育随笔

  以心灵赢得心灵张晓会倾听学生的内心,了解学生,关心学生, 倾听学生的内心,了解学生,关心学生,这是来自学生心灵最深处 的呼唤,相信我们的用心肯定会赢得学生的真心. 的呼唤,相信我们的用心肯定会赢得学生的真心. ?? 题记当教师是我梦寐以求的事业,英语是我从小时候就喜欢的学科,选择 教英语更是我的理想.我怀着憧憬和梦想踏上了三尺讲台,却发现与我想象 的相差甚远.尝到了当老师的苦与乐.当自己努力教学却看到学生们疑惑的 眼神,心中的痛苦至今难以忘怀;但当自己通过努力使学生取得进步时,感 到自己是天下最 ...

兰亭二月心情随笔

  很久没更新了 中午回到宿舍,第一件事,打开电脑,把火狐升级到了火狐 4,这可是盼了 几天想做都还没做的事,完成了这一心愿,突然发现自己的心情倒也不错。当浏 览到火狐 4 第一天下载量四百多万时,不禁会心一笑:我可为这四百多万贡献了 自己的一份力量哦。 浏览自己喜欢的网页,享受着火狐 4,更新带来的乐趣…….自己多久没有更 新自己的日记了??这个想法没来头地闯进了脑海,扑灭了火狐 4 给我带来的 火。 望着自己桌面上的火狐、IE、chrome、opera,有点苦笑,自己忙于更新浏 览的工具,却忘了 ...

我在教育随笔中改变

  我在教育随笔中改变??在重庆永川市支教时的专题发言作者:肖盛怀 个人从教回顾 91 年 7 月,我毕业于荆州师范学院中文系,曾经在语文教学与班主任工作 上有过一些的探索与成绩,但是一直都没有形成文字,也从来不曾发表过什么文 章,只知道努力做事,为提高学生能力,真心爱学生而已。虽带实验班十年,师 生所给的评价也很高。但现在回过头来自我评价,我只能算一个利用小聪明在做 事的人、一个好人、一个没有失掉爱心与良心的老师而已。 我曾经为教书劳与酬的严重不公而出去打过半年工, 也曾经因为在学校里不 得志而自 ...

随笔

  随笔天,下雨了。风雨过后,还会有晴天吗,可是风雨过后,看到的,还是灰茫茫一片。 没有了虹霞的艳丽,天空是这样的单调无味,似乎少了点什么?是什么呢?我也不知道,我 想尽办法追寻,可是,它还是越走越远。累了,跪倒在地,让眼泪顺着泪水一滴一滴滴落地 面,明明看的清清楚楚,可在一瞬间消失不见,我拼命揉着眼睛,还是越来越模糊,无力的 抬起双手,想去紧紧的抱住,不要再失去,可为什么老天总是喜欢与我开玩笑,一次又一次 的欺骗我,好累,真的好累,好想闭上眼睛好好睡上一觉,醒来发现它是一场梦。 一个人在雨里漫无目 ...

板报设计生活随笔

  它 如 , 善 处广西财经学院世 天 边 上 子 没 的 有 位 不 雨 说 弯 来 的 比 路 就 来 得 , 了 人 , 间 只 有 没 有 气 不 心 平 谢 气 的 和 花 的 接 烦 受 恼 . , 泣 欲 楚 , 痛 馁 心 酸 己 自 , 子 ,车 是 譬 如 我 们 总 喜 欢 与 别 人 攀 比 ,比 . 达 不 速 欲 , 堪 不 惫 疲不 支 的 不 运 动 员 际 , 企 图 攀 登 又 高 使 又 险 自 , 己 的 象 山 峰 一 个 结 体 果 力 目 标 活 生 ...

教学随笔

  “冰冷 ,何以成就 美丽 冰冷”,何以成就“美丽 美丽” 冰冷曾有拙作“从冰冷的美丽到火热的思考”,细细想来,当初所欲说明的无非是如何让数学的 “学术形态”转化为“教育形态”,让原本只具有发展“可能性”的数学教材真正转化为学生数学 成长的“现实源泉”。 如今,再次重拾旧题,却又觉当初的探讨失之于宽泛,总感到对于数学教育中的这一观点阐 述还只停留在字面意义上,正如友人所点评的那样,“标题是够小资的,内容好象还不够说 服力”。这里,更愿意将后来自己在课堂实践中所做的一些尝试呈现于方家,希望能对自己 ...